Situação de Aprendizagem 3

"Meu Primeiro Beijo" 

de Antônio Barreto

Responsável: Professor Ronaldo Oliveira

Objetivos da aula:

- aprimorar as competências leitora  e escritora

- conhecer o conto

- refletir sobre relacionamentos pessoais

Duração 2 aulas

Estratégias

- leitura do conto “Meu Primeiro Beijo” de Antônio Barreto

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Primeira Aula:

A)  ATIVAÇÃO DE CONHECIMENTO DE MUNDO

A1) comentar sobre o escritor Antônio Barreto, conversar um pouco sobre a vida e a obra:

«  António Miguel de Morais Barreto é um cientista social e cronista português. Natural da Foz do Douro, onde nasceu em 1942, estudou Direito na Universidade de Coimbra (até 1963), data do seu exílio na Suíça. Licenciou-se em Sociologia na Universidade de Genebra e foi investigador do Instituto de Pesquisas das Nações Unidas para o Desenvolvimento Social, e do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, onde se jubilou (2008).
Leccionou Sociologia nas Faculdades de Ciências Sociais e Humanas e de Direito da Universidade Nova de Lisboa, tendo feito parte da Comissão Instaladora desta última. Foi também membro do Conselho de Administração do Instituto Nacional de Estatística. É presidente do Conselho de Administração da Fundação Francisco Manuel dos Santos (desde 2009), onde criou o portal de informação estatística Pordata.
Resultado da sua investigação, é autor de vasta bibliografia, nos temas da emigração, socialismo e reforma agrária, evolução da sociedade portuguesa, indicadores sociais, justiça, regionalização, entre outros. Na televisão, assinou a série de documentários Portugal, um retrato social, cuja banda sonora é da autoria do compositor Rodrigo Leão, realizada por Joana Pontes (RTP, 2006), e dedicou-se ao comentário político em Regra do Jogo, com José Miguel Júdice (SIC Notícias, 2006-2008). É cronista do jornal Público (desde 1991).
Recebeu o Prémio Montaigne, atribuído pela Fundação Alfred Toepfer e pela Universidade de Tübingen em 2004 e foi eleito membro Academia das Ciências de Lisboa em 2008. »

A2) Trabalhar o título do texto, perguntando aos alunos qual é a expectativa ao lerem algo com o título “Meu primeiro Beijo” , é bom fazer anotações sobre as expectativas apresentadas;

B) LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES

B1) distribuição do texto e realização de leitura silenciosa

B2) Questionar o aluno: sobre o que fala o texto? Quem é o narrador? Onde acontece a narrativa? Quem são os personagens?

C) PRODUÇÃO DE INFERÊNCIAS LOCAIS E GLOBAIS

c1) Perguntar aos alunos por que a glicose é importante para o metabolismo?

C2) Quem seria “o Culta” mencionado no texto? Qual o motivo de ser chamado assim?

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Segunda Aula:

D) RECUPERAÇÃO DO CONTEXTODE PRODUÇÃO, DEFINIÇÃO DE FINALIDADE E METAS DE ATIVIDADE

d1) As características de um conto

 ‘O conto é uma obra de ficção que cria um universo de seres e acontecimentos, de                 fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo.

Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um clímax. Num romance, a trama desdobra-se em conflitos secundários, o que não acontece com o conto. O conto é conciso.’

d2) O que leva uma pessoa a compartilhar suas experiências pessoais como o primeiro beijo. Perguntar ao aluno se ele tornaria pública esta experiência.

E) PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES DE INTERTEXTUALIDADE E INTERDISCURSIVIDADE

e1) Leitura do Poema “Hora do Beijo” de Florbela Espanca

Horas RubrasHoras profundas, lentas e caladas
Feitas de beijos rubros e ardentes,
De noites de volúpia, noites quentes
Onde há risos de virgens desmaiadas...

Oiço olaias em flor às gargalhadas...
Tombam astros em fogo, astros dementes,
E do luar os beijos languescentes
São pedaços de prata p'las estradas...

Os meus lábios são brancos como lagos...
Os meus braços são leves como afagos,
Vestiu-os o luar de sedas puras...

Sou chama e neve e branca e mist'riosa...
E sou, talvez, na noite voluptuosa,
Ó meu Poeta, o beijo que procuras!

Florbela Espanca, in "Livro de Sóror Saudade"

e2) Pedir aos alunos comentarem a charge:

F) PERCEPÇÃO DE OUTRAS LINGUAGENS, ELABORAÇÃO DE APRECIAÇÃO ESTÉTICA E/OU AFETIVAS; ELABORAÇÃO DE APRECIAÇÕES RELATIVAS A VALORES ÉTICOS E/OU POLÍTICOS

f1) Pedir aos alunos fazerem uma apresentação teatral sobre o assunto;

f2) Pedir uma apresentação musical  sobre o assunto “o primeiro beijo”

REFERÊNCIAS:

BARRETO, Antonio. Meu primeiro beijo. In:______ Balada do Primeiro Amor. São Paulo: FTD, 1977. p. 134-136.

DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard et al. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita – elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (Francófona). In: ______. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado das Letras, 2012. p. 35-60.

ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. In: Curso EaD/EFAP. Leitura e escrita em contexto digital – Programa Práticas de leitura e escrita na contemporaneidade. 2012.